110年度健康促進學校執行成效經驗分享
本校110年度健康促進學校計畫執行成果榮獲全國大專校院「特優」學校，感謝教育部對本校的支持與肯定
針對110年度執行成果的審查意見，本校將表現較具特色的部分加以說明執行的過程，藉此經驗分享，希望各界不吝指教
因疫情打亂了原本的計畫安排，在計畫目標不變的前提之下，調整活動進行的方式，改以養成健康習慣為成效指標，加入質性心得併入成果，而非著重在人次的計數，更顯得能在疫情之下計畫也需要有所靈活變通，也可以轉個彎達到健康促進的目標。
前後測的統計分析是一種比較具有科學證據的作法，這個方法其實也是學著看資料。透過問卷的設計，以及進行資料的收集、整合、分析、檢討，這些都是學校在推動健康促進活動時，可以參考過去文獻跟學校現況來做比較，將這些執行過程試著深化，可以比較容易看出具體的成效，也可以幫助學校提供未來的活動修正規劃。
要對活動保持高度的敏感度，藉由觀察校內各單位推出的活動，若能夠與健康促進學校計畫連結，就可以主動出擊討論合作模式，讓彼此的活動成效加倍放大，對經費及人力有限的衛生保健組而言真的是借力使力。
從計畫到成果的走向一定要有一致性，可以有創意但要緊貼著主題，讓文章前後對應，不忘計畫初衷。
依教育部規定以表格彙整，量化成果精簡陳述，並附上佐證照片說明，具有亮點特色的活動更要能在成果照片中露出。
慈大辦國際研討會 探討大學在健康促進的角色 <慈善新聞網><慈大電子報>
